کسری بودجه آموزش و پرورش راه حل دارد ! اگر اراده ای برای پیگیری و گوشی برای شنیدن وجود داشته باشد...

کسری بودجه آموزش و پرورش مساله جدیدی نبوده و نخواهد بود !


و شاید بیشترین کسری بودجه در میان دستگاه های دولتی  متعلق به همین بزرگترین خانواده دولت باشد !


به تازگی وزیر آموزش و پرورش در اظهار نظر جدیدی بخش بزرگی از این مساله را معلول  " تحصيل دانشجويان مراکز تربيت معلم و پيامبر اعظم (ص ) " دانسته است .


بخوانید :


«آموزش و پرورش با دو هزار و 700 ميليارد تومان کسري بودجه مواجه است


مخبر کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي گفت: آموزش و پرورش با دو هزار و 700 ميليارد تومان کسري بودجه مواجه است.


سيدکاظم موسوي روز يکشنبه در گفت و گو با ايرنا اظهار داشت: در جلسه امروز اين کميسيون حميدرضا حاجي بابايي وزير آموزش و پرورش حضور يافته و با اعلام کسري بودجه اين وزارت، وضعيت آموزش و پرورش بررسي شد.


وي افزود: حاجي بابايي قسمت بسياري از کسري بودجه اين وزارت را ناشي از تحصيل دانشجويان مراکز تربيت معلم و پيامبر اعظم (ص)اعلام کرد.


نماينده مردم اردبيل در مجلس شوراي اسلامي افزود: در اين جلسه اعلام شد که در اين مراکز 240 هزار دانشجو مشغول تحصيل هستند که به نوعي از آموزش و پرورش ارتزاق مي شوند و براي آموزش و پرورش بار مالي دارند.


موسوي ادامه داد: بسياري از اعضاي کميسيون اموزش و تحقيقات نيز با موضوعي که از سوي وزير مطرح شد موافق بودند و اعلام داشتند که بايد اين مسئله کارشناسي شده و راه حلي براي آن انديشيده شود. .


اجتماعی**9105//1348
انتهای خبر / خبرگزاری جمهوری اسلامی
(ايرنا) / کد خبر 889048


حال کدام منطق  و قاعده می گوید که آموزش و پرورش باید حتی پس از دوره تحصیلات دبیرستان عهده دار آموزش و تربیت در تحصیلات بالاتر نیز بشود !


با وجود این همه مراکز آموزش عالی – دولتی و غیر دولتی – و نیز فارغ التحصیلی افراد زیادی از آن ها آیا بهتر نیست که واحد مدیریت منابع انسانی در آموزش و پرورش دست از تصدی گری برداشته و کار نظارت و چینش را بر عهده گیرد ؟


به نظر می رسد بسیاری از معلمانی که در حال حاضر و به صورت رسمی در آموزش و پرورش اشتغال به کار دارند اکثرا فارغ التحصیلان این مراکز هستند .


اگر مقامات نگران غیر ایدئولوژیک شدن آموزش و پرورش هستند و تصور می کنند ورود افراد دانشگاهی محیط آموزش و پرورش را غیر دینی و یا سکولار خواهد کرد پس این همه طرح های مختلف مانند واگذاری مدارس به حوزه های علمیه ، اعزام روحانیان به مدارس برای رفع ابهام ، تفکیک دروس بر اساس جنسیت و... برآمده از کدام تفکر و نگرش می باشد ؟
آیا  به زعم خود می خواهند با این گونه اقدامات آب رفته را به جوی بازگردانند !


مگر در زمان وزارت آقای فرشیدی نبود که معاون ایشان معلمان را سکولار و مروج آن فرهنگ قلمداد نمود ؟
این معلمان در کدام سیستم تربیت و آماده شده بودند ؟


این در حالی است که به نظر می رسد محیط مراکز تربیت معلم در دهه 60 با آن چه که الان وجود دارد تفاوت زیادی پیدا کرده است و مسئولان نمی توانند با تکنولوژی و تغییر وارد نبرد شوند !


آن چه که در مراکز تربیت معلم حداقل در دهه 60 وجود داشت نهادینه کردن " نوعی فضای گلخانه ای با آمیزه ای از قشری گری دینی و محیط پادگانی بود " ....  و ما نیز به نوعی در آن دوران تنفس کرده ایم !


پس ...


اگر آن گونه که مسئولان ادعا می کنند معضل کسری بودجه به این عامل وابسته است راه حل آن نیز در تغییر نوع گزینش نیرو برای این وزارتخانه است و لازمه این کار در مرحله اول " تغییر نوع نگاه به وظایف و رویکرد حرفه معلمی " و " تحول در سیستم مدیریت منابع انسانی وزرات آموزش و پرورش " است .
اگر...