چند سالی است که در بسیاری از مدارس چنین رواج یافته است که برای کشاندن دانش آموزان به محیط مدرسه در روز های پایانی سال شروع به ارائه برنامه امتحانی و گرفتن آزمون تا آخرین روز سال می کنند !
احتمالا حضور وغیاب و اهرم های دیگر کارگر نیفتاده و مسئولان از امتحان به عنوان ابزاری برای حفظ تعادل جمعیتی دانش آموزان استفاده می کنند .
این در حالی است که تنوع و کثرت برگزاری امتحان و یا آزمون به اشکال مختلف مانند داخلی ، متمرکز ، هماهنگ و ... بسیاری از دانش آموزان را از آزمون دلزده و رویگردان کرده است !
گویا همه چیز در آموزش و پرورش در امتحان خلاصه می شود وبس ...
با این وجود سطح سواد در آموزش و پرورش روز به روز در حال کاهش است !
فلسفه وجودی برگزاری آزمون چیست ؟
آیا مگر نه این است که آزمون ابزاری برای اصلاح و تغییر رفتار در آیتم های مربوطه و در نهایت کیفیت بخشی آموزش است .
پس چرا شان آزمون و یا امتحان تا این حد تنزل پیدا کرده است ؟
این در حالی است که سیاست مسئولان نیز در حمایت از این گونه اقدامات است !
دانش آموزی که به دنبال عدم حضور در محیط مدرسه است و در این روزها انگیزه ای برای حضور در مدرسه ندارد ؛ آیا رواست که با حربه امتحان او را چنین آزار دهیم ؟
شاید در محیط ما ، نگاه به همه پدید ه ها و از جمله این " ابزاری " شده است و هدف وسیله را توجیه می کند ...
و نیز یاد آوری این جملات خالی از لطف نباشد که :
درس معلم ار بود زمزمه محبتی جمعه به مکتب آورد طفل گریز پای را
۵ نظر:
موافقم
ارزش سازی نمره، برای سنجش کیفیت علمی دانش آموزان در غرب، با استناد به تحقیقات روانشناسی آموزشی ، کنار گذاشته شده و روشهای جدید مانند گردش علمی جایگزین آن شده .
حالا اینها به این فکر می کنند که چطور به بهانه امتحان، نوجوانان را از جشنها و هیجانهای آخر سال به پای کتاب بنشانند
این تازه یکی از آمیختگیهای سیاست و سیستم آموزشی است .
واقعا همین جوره مث مدرسه ما که برنامه امتحانی آخر سال دادن به دانش آموزان و ماها مجبوریم بگیریم که بدون راندمانه. هرچند دبیرستانیا زرنگ تره این حرفان و از شنبه نمیان مدرسه.
درود
دوستان عزیز
متاسفانه امتحان به عاملی برای توقف استعداد ها تبدیل شده است و در این زمینه یک رقابت کشنده نیز میان مدارس ایجاد شده است .
سبز و پایدار باشید.
کاملا درسته ولی ارائه راهکار و گفتگو و تبلیغ بیشتر روی راهکارا می تونه موثرتر باشه.
ارسال یک نظر